一、动画学院（四年制普通本科3个）
（一）动画（动画设计与制作方向、本科）
主要实践性教学
1．外出写生、考察实践（两周）
结合专业特点，确定写生、考察地点和任务，提高学生对自然景物的观察力和感受力，搜集艺术创作素材，提高学生专业知识和技能的实际运用能力，培养创作灵感和创新意识。
2．主干课程采用实践项目进课堂，教、学、做一体化实践教学方式（详见教学计划总表）
学生在任课教师指导下，应用课堂教学所掌握的理论知识和技术要点，根据给定的实践项目要求，由任务分析开始经总体设计与制作，完成实践项目的整体开发流程，培养学生的创作意识和团队精神。
3．学年论文（3-6学期）
根据动画专业特点，结合制作作品和项目，每学年完成一篇学术论文，指导学生初步学会对所学专业知识进行科学研究，培养学生科研能力，为将来毕业论文的撰写打下基础。
4．顶岗实习实训（30周）
学生在完成课堂教学后，深入到相关动画、传媒、游戏等相关企事业单位顶岗实习，在有关专业人员指导下，完成对实习单位项目生产和制作流程和技术的了解，培养适应社会的能力，并写出顶岗实习日志和报告。
5．毕业设计（8周）
结合专业特点和学生自身特长，确定选题，指导教师布置任务，学生根据要求完成设计并进行答辩，通过毕业设计，使学生综合运用所学的专业知识和技能，进行全面和系统的应用和创作，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力，同时也是授予学士学位的重要依据之一。
毕业生应具备能力
1.掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；
2.掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备良好的艺术修养；
3.掌握动画设计与制作理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动画作品；
4.熟悉动画行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理；
5.具有较强的观察分析能力、动手能力和动画艺术创新能力，并具有良好的团队协作能力；
6.掌握文献检索的基本方法，具有一定的文献查找和撰写论文、参与学术交流的能力；
7.具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。
主要课程
原画设计、动画运动规律、动画技法、角色造型、场景设计，后期制作，特效制作、动画创作等。
专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，具有较强创新能力和实践能力，能系统地掌握动画创作的基本理论与基本技能，具备良好的动画设计能力、实践动手能力、创新意识、团队精神以及良好的学习能力的应用型专业技术人才。
毕业生在动画公司、电视台、影视制作公司、广告公司、游戏设计制作公司等企事业单位从事二维动画创作、三维动画创作、影视动画创作、影视特效、后期合成、虚拟空间表现、游戏美术制作等方面的工作。
专业培养要求
本专业学生主要学习二维动画、三维动画、影视动画、游戏概念设计、游戏美术创作的基本理论知识与应用技能。运用所学知识分析和解决实际问题，注重动手能力。掌握动画设计、动画技法、动画制作的基本理论和基本技能。毕业生具备较高的艺术鉴赏能力和动画片设计和制作技能，能在动画、影视、游戏、数字传媒等领域中从事研究、创意设计、制作开发等工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；
2.掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备良好的艺术修养；
3.掌握动画设计与制作理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动画作品；
4.熟悉动画行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理；
5.具有较强的观察分析能力、动手能力和动画艺术创新能力，并具有良好的团队协作能力；
6.掌握文献检索的基本方法，具有一定的文献查找和撰写论文、参与学术交流的能力；
7.具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。
（二）动画（游戏美术方向、本科）
主要实践性教学
1．外出写生、考察实践（两周）
结合专业特点，确定写生、考察地点和任务，提高学生对自然景物的观察力和感受力，搜集艺术创作素材，提高学生专业知识和技能的实际运用能力，培养创作灵感和创新意识。
2．主干课程采用实践项目进课堂，教、学、做一体化实践教学方式（详见教学计划总表）
学生在任课教师指导下，应用课堂教学所掌握的理论知识和技术要点，根据给定的实践项目要求，由任务分析开始经总体设计与制作，完成实践项目的整体开发流程，培养学生的创作意识和团队精神。
3．学年论文（3-6学期）
根据动画专业特点，结合制作作品和项目，每学年完成一篇学术论文，指导学生初步学会对所学专业知识进行科学研究，培养学生科研能力，为将来毕业论文的撰写打下基础。
4．顶岗实习实训（30周）
学生在完成课堂教学后，深入到相关动画、传媒、游戏等相关企事业单位顶岗实习，在有关专业人员指导下，完成对实习单位项目生产和制作流程和技术的了解，培养适应社会的能力，并写出顶岗实习日志和报告。
5．毕业设计（8周）
结合专业特点和学生自身特长，确定选题，指导教师布置任务，学生根据要求完成设计并进行答辩，通过毕业设计，使学生综合运用所学的专业知识和技能，进行全面和系统的应用和创作，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力，同时也是授予学士学位的重要依据之一。
毕业生应具备能力
1.掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；
2.掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备良好的艺术修养；
3.掌握游戏美术设计与制作的基本理论知识和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备制作游戏美术项目；
4.熟悉游戏美术行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理；
5.具有较强的观察分析能力、动手能力和动画艺术创新能力，并具有良好的团队协作能力；
6.能协作完成游戏制作行业的概念设计，工作模块协调与组织；
7.掌握文献检索的基本方法，具有一定的文献查找和撰写论文、参与学术交流的能力；
8.具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。
主要课程
结构素描、构成设计、游戏概论、原画设计、游戏道具与场景设计、角色设计、三维动画、特效制作、游戏美术创作等。
专业培养目标
本专业旨在培养具有较高艺术修养、扎实美术基础、熟悉游戏开发的基本流程和要求，熟练掌握游戏动画设计的基本理论和方法，系统掌握电脑游戏、手机游戏和次时代游戏风格的二维和三维动画设计和制作方法，具有较强的设计创新能力和制作能力，能够胜任游戏动画设计及相关领域的设计、开发和管理等工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
毕业后能在各类游戏设计、制作公司、各类数字娱乐内容提供商、各类网络公司（网站）从事游戏开发、游戏美工、游戏策划与制作等的方面的工作。
专业培养要求
本专业根据动漫游戏公司人才的实际需求，在课程设置上，从基础的二维设计，循序过渡到功能强大的三维动画设计软件的学习。通过系统全面学习3D 道具、场景设计、角色设计、特效制作等各内容模块，让学生熟悉掌握动漫游戏公司项目开发的整体流程和应用技能。运用所学知识分析和解决实际问题，注重动手能力。掌握动画设计、动画技法、动画制作的基本理论和基本技能。毕业生具备较高的艺术鉴赏能力和动画片设计和制作技能，能在游戏、动画、数字传媒等领域中从事研究、创意设计、制作开发等工作。
（三）动画（动漫文学方向、本科）
主要实践性教学
1．外出写生、考察实践（两周）
结合专业特点，确定写生、考察地点和任务，提高学生对自然景物的观察力和感受力，搜集艺术创作素材，提高学生专业知识和技能的实际运用能力，培养创作灵感和创新意识。
2．主干课程采用实践项目进课堂，教、学、做一体化实践教学方式（详见教学计划总表）
学生在任课教师指导下，应用课堂教学所掌握的理论知识和技术要点，根据给定的实践项目要求，由任务分析开始经总体设计与制作，完成实践项目的整体开发流程，培养学生的创作意识和团队精神。
3．学年论文（3-6学期）
根据动画专业特点，结合制作作品和项目，每学年完成一篇学术论文，指导学生初步学会对所学专业知识进行科学研究，培养学生科研能力，为将来毕业论文的撰写打下基础。
4．顶岗实习实训（30周）
学生在完成课堂教学后，深入到相关动画、传媒、游戏等相关企事业单位顶岗实习，在有关专业人员指导下，完成对实习单位项目生产和制作流程和技术的了解，培养适应社会的能力，并写出顶岗实习日志和报告。
5．毕业设计（8周）
结合专业特点和学生自身特长，确定选题，指导教师布置任务，学生根据要求完成设计并进行答辩，通过毕业设计，使学生综合运用所学的专业知识和技能，进行全面和系统的应用和创作，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力，同时也是授予学士学位的重要依据之一。
毕业生应具备能力
1.掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；
2.具有良好的文学修养和扎实的文学写作能力；
3.掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备良好的艺术修养；
4.掌握动画设计与制作理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动画作品；
5.掌握动画编剧、导演和动漫创作的理论知识和基本技能；
6.熟悉动画行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理；
7.具有较强的观察分析能力、动手能力和动画艺术创新能力，并具有良好的团队协作能力；
8.掌握文献检索的基本方法，具有一定的文献查找和撰写论文、参与学术交流的能力；
9.具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。
主要课程
中外文学史、视听语言、动漫文学概论、动漫文学鉴赏、动漫文学创作、动画剧本创作、二维动画创作、三维动画创作、影视编导等。
专业培养目标
本专业旨在培养适应社会市场需求，德智体美全面发展，具备动漫、游戏和影视文学基本理论及剧本创作能力，系统地掌握动漫、游戏、影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的视觉思维想象能力，有较强的剧本创作能力，能胜任动漫文学相关的编辑、策划、开发和理论研究工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
毕业后能在动漫制作公司、游戏开发公司、动漫传播公司、动漫研究和教育机构、动漫产品出版发行、广告公司、电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、剧本创作、编辑、理论研究工作、文案策划与创意工作。
专业培养要求
本专业学生主要学习二维动画、三维动画、影视动画、游戏概念设计、游戏美术创作的基本理论知识与应用技能。运用所学知识分析和解决实际问题，注重动手能力。掌握动画设计、动画技法、动画制作的基本理论和基本技能。毕业生具备较高的艺术鉴赏能力和动画片设计和制作技能，能在动画、影视、游戏、数字传媒等领域中从事研究、创意设计、制作开发等工作。
二、中外合作办学（四年制本科1个，三年制专科10个）
（一）动画（合作办学、本科）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实践、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实践课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强动画原画设计能力及动画软件课程实践能力的培养。
2. 课程设计
针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的动画基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
能力要求学生经过四年系统培养，将形成专业基本能力（动画制作）+核心能力（制作创新）+扩展能力（表达、交流与可持续发展）的能力系统，具体具备以下能力：
1．具有动漫设计与制作与创作能力；
2．具有影评分析能力；
3．具有三维动漫创作能力；
4．具有计算机动画设计制作能力；
5．具有动画短片的设计创作能力；
6．具有后期视频编辑能力；
7．具有计算机网络动画设计制作能力；
8．具有从事企业管理能力、团队协作能力以及熟练使用计算机办公软件；
9．具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。
主要课程
动画概论、原画设计、造型设计、运动规律、视听语言、二维动画创作、三维动画创作、偶动画创作、游戏美工、创意设计实训、后期合成等。
专业培养目标
本专业旨在培养具有国际视野，拥有扎实的动画制作基础知识和理论，熟练应用英语语言进行沟通，了解动画制作流程、会制作、能设计、可创意、能直接参与动画生产创作一线高级专业人才。培养能够运用现代计算机手段，将技术与艺术有机融合，能从事各种风格动画、多媒体开发和影视作品的创意、设计和制作，游戏美工设计、虚拟交互设计，以及相关产业的营销管理等工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习二维动画、三维动画、影视动画、游戏动画创作的基本理论知识与应用技能。运用所学知识分析和解决实际问题，注重动手能力。掌握动画设计、动画技法、动画制作的基本理论和基本技能。毕业生具备较高的艺术鉴赏能力和动画片设计和制作技能，能在动画、影视、游戏、数字传媒等领域中从事研究、创意设计、制作开发等工作。
1．掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；
2．掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备一定的艺术修养；
3．掌握动漫设计与制作理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；
4．熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理；
5．具有较强的观察分析能力、动手能力和动漫艺术创新能力，并具有一定的管理、协调工作、营销能力；
6．掌握文献检索的基本方法，具有获取信息的能力；
7．具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。
（二）艺术设计（合作办学专科）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实践、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实践课程
针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强艺术设计理念能力及计算机辅助设计课程实践能力的培养。
2. 课程设计
针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的艺术设计基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
本专业学生主要学习平面设计、室内设计等方面的基本知识和基础理论,通过图形创意、招贴设计、书籍装帧、CIS设计等方面的基本训练，毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：
1．掌握计算机辅助设计系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；
2．掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备一定的艺术修养；
3．掌握平面设计基础理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备制作平面作品；
4．熟悉广告行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理；
5．具有较强的观察分析能力、动手能力和平面艺术创新能力，并具有一定的管理、协调工作、营销能力；
6．掌握文献检索的基本方法，具有获取信息的能力；
7．具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。
主要课程
原动画基础、角色设计基础、二维动画设计基础、三维动画、后期合成等。
专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美等方面全面发展，具有创新意识和实践动手能力，掌握动漫设计与制作的基本理论和实用创作技能，具有较强的创新意识和实践能力以及较强的英语沟通能力，能独立从事动画编导、美术设定、造型设计、场景设计、分镜设计、动画后期合成、影视动画制作等技能的应用型专门人才。
专业培养要求
经过三年培养，使学生具备专业基本能力（平面设计）+核心能力（设计创新）+扩展能力（表达、交流与可持续发展）的能力系统，具体具备以下能力：
具有平面设计设计与制作与创作能力；
1．具有欣赏、分析能力；
2．具有平面类创作能力；
3．具有计算机辅助设计能力；
4．具有室内设计创作能力；
5．具有网页广告互动设计能力；
6．具有计算机网络动画设计制作能力；
7．具有从事企业管理的能力、较强的团队协作能力以及熟练使用计算机办公软件；
8．具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。
（三）艺术设计（游戏美术方向、合作办学专科）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实践、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实践课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强游戏概念设计能力及动画软件辅助设计课程实践能力的培养。
2. 课程设计
针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的游戏美术基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．系统地掌握计算机和网络通信领域内的基本理论和基本知识；
3．掌握计算机、网络与通信系统的分析、设计与开发方法；
4．具有设计、开发、应用和管理计算机网络系统的基本能力；
5．了解计算机及网络通信领域的一些最新进展与发展动态；
6．了解信息产业、计算机网络建设及安全的基本方针、政策和法规；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程
游戏造型基础、游戏色彩基础、原画设计、游戏道具、游戏场景设计、游戏角色设计、次时代游戏设计、游戏动画设计、游戏特效制作、游戏美术设计实践等。
专业培养目标
本专业旨在培养具有扎实美术基础、娴熟的游戏美术制作技巧、熟悉游戏美术设计基本流程和要求，熟练掌握游戏美术设计的基本理论和方法，系统掌握计算机游戏、手机游戏风格的二维和三维游戏美术设计和制作方法，具有较强的设计创新能力和制作能力，能够胜任游戏美术设计及相关领域的设计、制作、和管理等工作的应用型、创新型高级专门人才。
专业培养要求
通过学习，学生能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络工程开发的初步训练。本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和技能：
1．具有扎实的美术基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．系统地掌握动画领域和游戏美术设计的基本理论、基本知识，主要包括：动画史论、原画设计、场景设计与道具设计的基础等；
3．掌握各类软件的使用、技巧及作品评价的理论、方法与依据；
4．获得计算机软辅助设计设计、游戏美术创作方面良好的实践训练，特别是应获得系统的项目制作的初步训练；
5．跟踪世界最新的游戏制作技术和游戏美术风格，了解现代游戏美术领域的理论前沿、应用前景和发展动态；
6．掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力；
7．初步了解信息产业的方针、政策和法规；
8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。
（四）会计电算化
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强手工做账能力及计算机进行会计业务能力的培养。
2. 课程设计
针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的会计基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过仿真环境中的会计业务处理，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、会计从业资格认证考试等。
毕业生应具备能力
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．具有从事会计核算、财务管理和财务报表分析和审核能力；
3．会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力；
4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究、实际工作能力和创新精神；
5．具有企业经济活动的一般核算能力和管理能力，具有本专业所必需的较强的口头表达和文字材料写作能力；
6．掌握财务会计的定性、定量分析方法，并且具有获取信息和处理信息的能力；
7．初步了解会计相关的政策和法规；
8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。
主要课程：
基础会计、管理学、市场营销基础（英）、微观经济学（英）、宏观经济学（英）、统计学（英）、商务沟通与写作（英）、组织行为学（英）、经济法、税法、财务管理、中级财务会计、成本会计、会计电算化、金融学、管理会计、审计、财务分析等。
专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，具有较强国际化意识、创新能力、实践能力和创新精神。熟知并能灵活运用国际会计准则，熟悉国际惯例；未来能为企业的全球化发展提供决策支持。具有从事出纳、电算化操作、会计核算、成本管理、审计等岗位工作的综合职业能力和全面素质，具备较快适应实际会计工作能力和熟练运用常用财务软件的能力的财务应用型人才。
专业培养要求
通过学习，学生能系统地掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本知识；掌握接受会计业务的手工操作训练和会计业务的电算化训练，本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和技能：
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．具有从事会计核算、财务管理和财务报表分析和审核能力；
3．会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力；
4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究、实际工作能力和创新精神；
5．具有企业经济活动的一般核算能力和管理能力，具有本专业所必需的较强的口头表达和文字材料写作能力；
6．掌握财务会计的定性、定量分析方法，并且具有获取信息和处理信息的能力；
7．初步了解会计相关的政策和法规；
8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。
（五）会计电算化（会计与金融方向）
主要实践性教学
主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强手工做账能力及计算机进行会计业务能力的培养；同时对学生进行银行、证券等金融业务操作能力的培养。
2. 课程设计
针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的会计基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过仿真环境中的会计业务处理，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、会计从业资格认证考试等。
毕业生应具备能力
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．具有从事会计核算、财务管理和财务报表分析和审核能力，同时能熟练进行银行、证劵等金融业务操作能力。
3．会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力
4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究、实际工作能力和创新精神
5．具有企业经济活动的一般核算能力和管理能力，具有本专业所必需的较强的口头表达和文字材料写作能力
6．掌握财务会计的定性、定量分析方法，并且具有获取信息和处理信息的能力
7．初步了解会计相关的政策和法规；
8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。
主要课程：
基础会计、管理学、市场营销基础（英）、微观经济学（英）、宏观经济学（英）、统计学（英）、商务沟通与写作（英）、组织行为学（英）、经济法、税法、财务管理、中级财务会计、成本会计、会计电算化、金融学、管理会计、审计、财务分析、商业银行经营管理、金融会计等。
专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，具有较强国际化意识、创新能力、实践能力和创新精神。熟知并能灵活运用国际会计准则，熟悉国际惯例；未来能为企业的全球化发展提供决策支持。具有从事出纳、电算化操作、会计核算、成本管理、审计等岗位工作的综合职业能力和全面素质，同时具有较强的英语语言应用能力、能熟练进行银行、证券等金融业务操作的复合应用型专门人才。
专业培养要求
通过学习，学生能系统地掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本知识；掌握接受会计业务的手工操作训练和会计业务的电算化训练，本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和技能：
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．具有从事会计核算、财务管理和财务报表分析和审核能力
3．会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力
4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究、实际工作能力和创新精神
5．具有企业经济活动的一般核算能力和管理能力，具有本专业所必需的较强的口头表达和文字材料写作能力
6．掌握财务会计的定性、定量分析方法，并且具有获取信息和处理信息的能力
7．初步了解会计相关的政策和法规；
8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。
（六）市场营销（国际营销方向）
主要实践性教学
主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实践课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强学生从事市场营销方面的实践能力的培养。
2. 课程设计
针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的市场营销基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、市场营销经理助理资格证书专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．具有扎实的社会科学基础知识、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．具有熟练运用计算机、网络等现代技术处理市场营销业务的能力；
3．具有从事市场调查、商务谈判、公共关系、广告策划和营销服务等业务工作的能力；
4．了解市场营销领域的一些最新进展与发展动态；
5．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规，并了解国际市场营销的惯例和规则；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程
英语课程、经济数学基础、市场营销基础（英）、管理学、商务谈判、销售管理、广告学、市场调查与预测、基础会计、国际市场营销、营销策划、人力资源管理（英）、商务沟通与写作（英）、组织行为学（英）、国际贸易理论与实务（双语）、经济学（英）、统计学（英）、消费调研与消费者行为学入门（中、英）、消费心理学与消费者分析（英）、营销推广实践（英）、营销沟通（英）、营销沟通（英）、营销决策制定（英）等。
专业培养目标
本专业培养德、智、体、能全面发展，热爱祖国，坚持四项基本原则，爱岗敬业，遵纪守法，求实创新，具备持续发展能力的毕业生；培养掌握管理学基本理论、基础知识与基本方法，具有同国际接轨的知识结构、国际化意识和较强的外语应用能力及计算机操作能力，熟练运用现代国际营销实际操作技巧，有较强的分析和解决国际市场营销基本业务能力，能服务于各类工商企业的应用型现代市场营销管理人才。
专业培养要求
通过学习，学生能系统地掌握市场营销及工商管理方面的基本理论和技能；具有分析和解决经营管理及营销问题的基本能力；在市场调查、营销策划、网络营销、国际贸易等方面的得到良好的实践训练。毕业生应获得以下几个方面的知识和技能：
1．具有扎实的社会科学基础知识、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．系统地掌握市场营销领域的基本理论、基本知识，主要包括：市场调查，商务谈判、广告策划、营销策划等；
3．具有熟练运用计算机、网络等现代技术处理市场营销业务的能力；
4．具有具有从事市场调查、商务谈判、公共关系、广告策划和营销服务等业务工作的能力；
5．了解现代市场营销领域的理论前沿、应用前景和发展动态；
6．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规，并了解国际市场营销的惯例和规则；
7．掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力；
8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。
（七）市场营销（供应链管理方向）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1.实践课程
针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强学生从事供应链管理方面的实践能力的培养。
2.课程设计
针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的供应链管理基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3.认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4.专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、相关资格证书专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．具有扎实的社会科学基础知识、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．具有熟练运用计算机、网络等现代技术处理物流业务的能力；
3．具有从事物流系统筹划、运作、管理等第一线业务工作的能力；
4．了解供应链管理领域的一些最新进展与发展动态；
5．熟悉我国有关供应链管理的方针、政策与法规，并了解国际供应链管理的惯例和规则；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程
英语课程、经济数学基础、市场营销基础（英）、管理学、广告学、市场调查与预测、基础会计、人力资源管理（英）、商务沟通与写作（英）、组织行为学（英）、经济学（英）、统计学（英）、消费调研与消费者行为学入门（中、英）、消费心理学与消费者分析（英）、营销推广实践（英）、营销沟通（英）、营销沟通（英）、营销决策制定（英）、现代物流概论、仓储与配送管理、供应链管理、电子商务、物流系统规划与设计、国际物流概论等。
专业培养目标
本专业培养德、智、体、能全面发展，热爱祖国，坚持四项基本原则，爱岗敬业，遵纪守法，求实创新，具备持续发展能力的毕业生；培养掌握管理学基本理论、基础知识与基本方法，具有较强的外语应用能力和计算机操作能力，熟练运用现代物流管理实际操作技巧，有较强的分析和解决物流管理基本业务能力，能服务于各类工商企业的应用型现代物流管理人才。
专业培养要求
通过学习，学生能系统地掌握供应链管理等方面的基本理论和技能；具有分析和解决供应链管理相关问题的基本能力；在物流系统筹划、运作、管理等方面的得到良好的实践训练。
（八）计算机信息管理（企业资源规划应用与管理方向）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强程序设计能力、大型数据库系统的管理能力以及对ERP系统的操作和管理能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．系统地掌握有关“企业资源规划”ERP的基本理论知识；
3．具有熟练的计算机操作能力并能够熟练使用相关ERP软件；
4．具有一定的数据收集、分析、整理和辅助决策的能力；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取的能力；
6．具有较强的自学能力和创新意识。
主要课程
Java程序设计、数据库原理与应用、局域网技术、操作系统、网络安全、网络设计和网站建设、ERP原理与应用、ERP报表开发技术、企业管理、会计和企业经营、JSP程序开发、人力资源管理、大型数据库高级管理、大型数据库PL/SQL开发、大型数据库调优、管理信息系统。
专业培养目标
培养具有良好的职业道德，熟练掌握计算机信息管理专业ERP管理方向相关的基础知识与技能，基本具备本领域分析问题解决问题的能力，能够管理ERP系统和管理大型数据库系统，熟练掌握ERP系统和大型数据库系统的设计开发、实施、维护和运行管理，熟练掌握网站技术开发与应用等相关技能的高素质应用型服务外包人才。
毕业生能从事ERP系统的建设、管理、应用开发与技术服务等工作，能在面向离岸在岸外包、金融机构、教育部门、政府机关、物流公司等行业，担任ERP系统开发员、ERP系统运维员、ERP系统管理员、大型数据库的系统设计员、大型数据库系统管理员、网站管理维护员及系统的售前/售后技术支持等工作。
专业培养要求
本专业采取中印合作培养模式，学生在国内学习期间，引用国外大学的培养方式、教学方式、课程体系和原版教材，核心课程由外国专家授课，以使学生取得的学分实现与国外大学的对接。专业培养面向宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应的人才培养规格，进行系统的理论学习和各种实践教学。
（一）素质要求
1．思想道德素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
2．人文素质
具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力。能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系。
3．身心素质
具有良好的身体素质和心理素质。了解保持身体健康和心理健康的基本知识，具有较高的环境适应能力。
（二）知识要求
1．掌握有关“企业资源规划”ERP的基本理论知识；
2．具有熟练的计算机操作能力；
3. 能够熟练使用相关ERP软件；
4．具有一定的计算机及网络的维护能力；
5．具有一定的数据收集、分析、整理和辅助决策能力；
（三）能力要求
1. 获取知识的能力：自学能力、信息获取能力等。能自主学习本行业或相关行业的知识，能适应学习型社会的需要；能获取本专业最新的信息和技术，不断更新自己的知识结构。
2. 应用知识能力：系统的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。
（四）职业资格证书要求
1．全国计算机等级证（二级以上）
2．国家信息化计算机教育认证（CEAC）：CEAC办公软件认证、CEAC网络安全认证
3．计算机软件产品检验员
4．软件检验工程师
5．微软认证：技术工程师（MCTS）IT专家（MCITP）、开发专家（MCPD）
6．思科认证CCNA、CCNP
7．企业信息管理员(IMT-EIRM)
8.华为网络工程师认证（H3CNE）
9.锐捷认证：网络管理员（RCAM）、网络工程师（RCNA）、资深调试工程师 (RCCP)
10．行业软件培训（行业知名软件如金蝶等）
（九）计算机应用技术（软件开发与应用方向）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强软件开发技术能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．具有扎实的程序设计能力并熟悉基本的软件开发流程；
3．熟练地掌握至少一种国际主流的软件开发架构及其相应的开发工具和平台；
4．具有完成软件开发工作中从分析、设计到编码、测试等各个环节的具体工作；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取的能力；
6．具有较强的自学能力和创新意识。
主要课程
编程基础、计算机前沿技术、面向对象程序设计、计算机网络、数据库基础、数据库高级应用、网络编程、移动设备应用编程、软件开发框架技术、软件项目开发、软件测试与实训等。
专业培养目标
本专业旨在培养掌握软件开发流程，熟练应用一到几门软件开发技术，基本具备本领域分析解决问题的能力，具备相应的实践动手能力、创新意识、团队精神以及良好的学习能力，能熟练地运用外语，并能适应技术进步和社会需求变化的高素质应用型软件技术专门人才。毕业生应具有扎实的程序设计能力，熟悉基本的软件开发流程，熟悉至少一种国际主流的软件开发架构及其相应的开发工具和平台，并且能够熟练地运用上述知识要求，完成软件开发工作中从分析、设计到编码、测试等各个环节的具体工作。
学生毕业后能在软件或相关企业从事软件的设计、开发、测试、维护、管理等工作，能在其它行业或部门从事行业相关的软件运行和维护工作。
专业培养要求
本专业采取中印合作培养模式，学生在国内学习期间，引用国外大学的培养方式、教学方式、课程体系和原版教材，核心课程由外国专家授课，以使学生取得的学分实现与国外大学的对接。专业培养面向宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应的人才培养规格，进行系统的理论学习和各种实践教学。
（一）素质要求
1．思想道德素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
2．人文素质
具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力。能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系。
3．身心素质
具有良好的身体素质和心理素质。了解保持身体健康和心理健康的基本知识，具有较高的环境适应能力。
（二）知识要求
具有扎实的程序设计能力，熟悉基本的软件开发流程，熟悉至少一种国际主流的软件开发架构及其相应的开发工具和平台，并且能够熟练地运用上述知识要求，完成软件开发工作中从分析、设计到编码、测试等各个环节的具体工作。
（三）能力要求
1. 获取知识的能力：自学能力、信息获取能力等。能自主学习本行业或相关行业的知识，能适应学习型社会的需要；能获取本专业最新的信息和技术，不断更新自己的知识结构。
2. 应用知识能力：系统的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。
（四）职业资格证书要求
1．全国计算机等级证（二级以上）
2．国家信息化计算机教育认证（CEAC）：CEAC办公软件认证、CEAC网络安全认证
3．计算机软件产品检验员
4．软件检验工程师
5．微软认证：技术工程师（MCTS）IT专家（MCITP）、开发专家（MCPD）
6．思科认证CCNA、CCNP
7．企业信息管理员(IMT-EIRM)
8.华为网络工程师认证（H3CNE）
9.锐捷认证：网络管理员（RCAM）、网络工程师（RCNA）、资深调试工程师 (RCCP)
10．行业软件培训（行业知名软件如金蝶等）
（十）计算机应用技术（服务外包方向）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程
针对部分实践性强的课程独立开设，重点培养学生掌握程序设计的能力以及软件外包开发和软件工程的知识与技能。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．具有扎实的程序设计基础并掌握服务外包领域的工作思路和技巧；
3．了解软件服务外包从管理到技术各个环节的工作方法；
4．能够在相应的软件开发架构和平台技术的支持下，最终完成软件项目的实施；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取的能力；
6．具有较强的自学能力和创新意识。
主要课程
企业管理学、管理经济学、公共关系学、宏观经济学、微观经济学、组织行为学基础、BPO理论和管理、服务外包英语、服务外包概论、会展策划与管理等。
专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体、能全面发展，热爱祖国，坚持四项基本原则，爱岗敬业，遵纪守法，求实创新，具备持续发展能力的毕业生，主要面向企业服务外包（BPO）各商务管理职能岗位，培养熟练掌握服务外包业务流程知识与技能，熟练掌握业务外包流程运作与管理，具有较强的服务外包职业素养并具有熟练的外语（英语或日语）运用能力，IT应用能力及行业实践操作能力，能满足BPO岗位的高素质技能型服务外包人才。
学生毕业后能面向近岸、离岸服务外包行业企业，从事对各种企业包括人力资源、商务管理等各种外包流程的业务操作，亦可在各种企事业单位从事行政管理、商务管理等工作。
专业培养要求
本专业采取中印合作培养模式，学生在国内学习期间，引用国外大学的培养方式、教学方式、课程体系和原版教材，核心课程由外国专家授课，以使学生取得的学分实现与国外大学的对接。专业培养面向宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应的人才培养规格，进行系统的理论学习和各种实践教学。
（一）素质要求
1．思想道德素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
2．人文素质
具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力。能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系。
3．身心素质
具有良好的身体素质和心理素质。了解保持身体健康和心理健康的基本知识，具有较高的环境适应能力。
（二）知识要求
具有扎实的程序设计基础，掌握服务外包领域工作思路和技巧，了解软件服务外包从管理到技术各个环节工作方法，能够在相应的软件开发架构和平台技术的支持下，最终完成软件项目的实施，对服务外包的内涵具有一定的理解。
（三）能力要求
1. 获取知识的能力：自学能力、信息获取能力等。能自主学习本行业或相关行业的知识，能适应学习型社会的需要；能获取本专业最新的信息和技术，不断更新自己的知识结构。
2. 应用知识能力：系统的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。
（四）职业资格证书要求
1．全国计算机等级证（二级以上）
2．国家信息化计算机教育认证（CEAC）：CEAC办公软件认证、CEAC网络安全认证
3．计算机软件产品检验员
4．软件检验工程师
5．微软认证：技术工程师（MCTS）IT专家（MCITP）、开发专家（MCPD）
6．思科认证CCNA、CCNP
7．企业信息管理员(IMT-EIRM)
8.华为网络工程师认证（H3CNE）
9.锐捷认证：网络管理员（RCAM）、网络工程师（RCNA）、资深调试工程师 (RCCP)
10．行业软件培训（行业知名软件如金蝶等）
（十一）护理（护理与营养方向）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节包括课程实验、毕业实习、课间见习、护理综合技能训练、军训以及社会实践等。
毕业生应具备能力
1.具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。2.具有规范的基础护理和专科护理操作能力。
3.具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。
4.具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察能力和护理能力。
5.具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导能力。
6.具有一定的护理科研和护理管理能力。
7.具有一定的英语基础和英语会话、专业英语阅读能力。
8.具有较熟练的计算机基本操作技能。
9.具有良好的沟通交流和合作的能力。
10.具有良好的适应一线工作环境的基本能力；具有继续学习新知识和接受新技能的能力。
主要课程
人体解剖学与组织胚胎学、人体机能学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、基础护理、临床营养学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、康复护理、社区护理、精神科护理、健康评估Health Assessment、公共卫生Public Health、映像Reflection、临床领导才能与变化Clinical leadership and changes等课程。
专业培养目标
培养适应21世纪卫生保健服务发展需要的，德智体美全面发展，具备一定的自然科学和人文社会科学基础，掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的高等技术应用型护理专门人才。
专业培养要求
（一）知识要求
1.掌握现代护理学基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救护理配合；了解护理学科和医学技术发展动态。
2.掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。
3.掌握社区卫生服务的基本知识、方法。
4.具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身权益。
（二）素质要求
1.思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新能力。
2.人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神。
3.身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，能够正确认识和评价自己；具备一定的自我心理调整能力和应对挫折、失败的承受能力。
（三）职业资格证书要求
本专业学习内容的选取参照了国家护士执业资格考试大纲要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得护理专业大专学历毕业证外，还必须通过护士执业资格考试取得执业资格。
三、示范性软件职业技术学院（两年制专科8个）
（一）软件技术专业（WEB应用技术方向）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针
对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强程序设计能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1. 掌握软件开发技术的基本理论、基本知识、基本方法；
2. 了解软件开发技术的发展动态；
3. 了解JAVA编程技术；
4. 掌握 Web应用程序开发所必要的相关专业知识，具有系统分析、设计、开发、维护等工作的能力；
5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；
6. 具有较强的自学能力和创新意识；
7. 掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础。
主要课程
Java程序设计、动态网页技术、编程基础、数据库应用技术、XML应用技术、Java Web应用与开发、网络工程与应用、Java前沿技术、软件开发生命周期、Web高级开发、软件项目实战、计算机网络与信息安全。
专业培养目标
本专业旨在培养掌握web开发流程，熟悉网站建设与维护，能综合运用各种Web服务进行网络电子商务平台的规划、建设与维护的高素质应用型软件技术专门人才。毕业生能适应团队环境，熟练使用相关主流开发平台，掌握软件架构设计思想，完成WEB工作中从分析、设计到编码、测试等各个环节的具体工作。学生毕业后能从事Java程序员、网站设计师、Web应用设计师等开发与维护工作。
专业培养要求
本专业的培养体系采取1+0.5+0.5 的模式，也即是第一学年在学校进行专业基础的学习和训练。第三学期在学校进行专业技能训练。第四学期在苏州软件园培训中心进行职业素养的培养。培训中心依据培养目标，从行业发展的当前需要出发，向黄淮学院提供前三个学期的专业置换课程，并联合黄淮学院本部教师制订详细的学习目标、考核内容及评估方法。最后一个学期的教学工作将由苏州软件园培训中心完成，培训中心将依托良好的高新企业聚集环境，为学生提供一个真实、高效的培训实习氛围，加速学生向职业软件技术人员的过渡。
（一）政治思想要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本理论，具有社会主义、爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德；具有创新意识、创业精神、良好的职业道德、健全的人格和体魄。
（二）素质要求
1. 具有良好的社会道德、职业道德和文明举止；能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系；具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力；
2. 具有较高的环境适应能力、社会交际能力；具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神；
3. 培养良好的学习方法和自学能力，具有不断学习、获取信息和新知识的能力。
（三）知识和能力要求
学生要具有较扎实的软件基础理论知识和较强的实际动手能力，具备运用先进的方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，掌握至少一种国际主流的软件开发平台、专门工具和一门程序设计语言，并且能够熟练地运用。
（二）软件技术专业（JAVA编程技术方向）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程
针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强程序设计能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1. 掌握软件开发技术的基本理论、基本知识、基本方法；
2. 了解软件开发技术的发展动态；
3. 精通JAVA编程技术；
4. 了解 Web应用程序开发所必要的相关专业知识；
5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；
6. 具有较强的自学能力和创新意识；
7. 掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础。
主要课程
Java程序设计、动态网页技术、编程基础、数据库应用技术、XML应用技术、Java Web应用与开发、网络工程与应用、Java前沿技术、软件开发生命周期、Java高级开发、软件项目实战、移动应用编程。
专业培养目标
本专业旨在培养具有良好的职业道德，具备实践技能、创新意识、团队精神以及良好的IT新技术学习能力；具有JAVA平台应用软件的设计、开发、维护和操作能力，能够从事JAVA平台应用软件的设计、编程与开发，数据库应用系统的管理与维护，计算机相关软件产品营销、技术支持等知识和技能的高端技能型专门人才。学生毕业后能在软件或相关企业从事软件的设计、开发、测试、维护、管理等工作，能在其它行业或部门从事行业相关的软件运行和维护工作。
专业培养要求
本专业的培养体系采取1+0.5+0.5 的模式，也即是第一学年在学校进行专业基础的学习和训练。第三学期在学校进行专业技能训练。第四学期在苏州软件园培训中心进行职业素养的培养。培训中心依据培养目标，从行业发展的当前需要出发，向黄淮学院提供前三个学期的专业置换课程，并联合黄淮学院本部教师制订详细的学习目标、考核内容及评估方法。最后一个学期的教学工作将由苏州软件园培训中心完成，培训中心将依托良好的高新企业聚集环境，为学生提供一个真实、高效的培训实习氛围，加速学生向职业软件技术人员的过渡。
（一）政治思想要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本理论，具有社会主义、爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德；具有创新意识、创业精神、良好的职业道德、健全的人格和体魄。
（二）素质要求
1. 具有良好的社会道德、职业道德和文明举止；能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系；具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力；
2. 具有较高的环境适应能力、社会交际能力；具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神；
3. 培养良好的学习方法和自学能力，具有不断学习、获取信息和新知识的能力。
（三）知识和能力要求
学生要具有较扎实的软件基础理论知识和较强的实际动手能力，具备运用先进的方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，掌握至少一种国际主流的软件开发平台、专门工具和一门程序设计语言，并且能够熟练地运用。
（三）计算机网络技术（网络管理与综合布线方向）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程
针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强网络工程应用能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需
求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．掌握网络技术的基本理论、基本知识、基本方法；
2．了解网络技术的发展动态；
3．掌握计算机、网络与通信系统的分析、设计与开发方法；
4．具有设计、开发、应用和管理计算机网络系统的基本能力；
5．了解计算机及网络通信领域的一些最新进展与发展动态；
6．掌握综合布线的基本方法；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程
计算机网络技术、Java程序设计、动态网页技术、动态网站设计、网络操作系统WINDOWS 2003/2008、局域网交换技术与无线网络技术、远程接入及路由技术、综合布线技术、数据库应用技术、网络管理与维护、动态网站课程设计、网络操作系统 LINUX、主机与存储技术、网络工程设计与系统集成、计算机网络与信息安全。
专业培养目标
本专业旨在培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。学生毕业后能够在网络领域、通信领域，从事计算机网络系统开发、管理和维护相关工作。
专业培养要求
计算机网络技术专业培养体系采取1+0.5+0.5的模式，也即是第一学年在学校进行专业基础的学习和训练。第三学期在学校进行专业技能训练。第四学期在四川华迪公司进行职业素养的培养。培训中心依据培养目标，从行业发展的当前和外来发展需要出发，向软件学院提供前三个学期的专业置换课程，并联合软件学院教师制订详细的学习目标、考核内容及评估方法。最后一个学期的教学工作将由华迪公司完成，培训中心将依托良好的高新企业聚集环境，为学生提供一个真实、高效的培训实习氛围，加速学生向计算机网络硬件组网与调试、网络系统安装与维护、网络软件开发和较强网络工程实践人员过渡。
（一）政治思想要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本理论，具有社会主义、爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德与法律素养；具有创新意识、创业精神、良好的职业道德、健全的人格和体魄。
（二）素质要求
1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为人民服务的意识、为国家经济建设经济发展贡献力量的理想。懂得马克思主义基本原理、邓小平理论、建设有中国特色社会主义基本理论，了解我国基本国情、有事业心、责任感和良好的道德品质、有法制观念和基本的法制知识；
2. 具有良好的社会道德、职业道德和文明举止；能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系；具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力；
3. 具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神；具有实事求是、一丝不苟的学习精神。
（三）知识和能力要求
1. 系统的掌握本专业领域所必需的基本知识与理论和基本技能与方法，主要包括网络与通讯工程技术、计算机软硬件应用技术等；
2. 具有计算机网络工程系统的开发、管理与维护能力；
3. 熟悉国家电子信息产业政策以及国内外有关知识产权的法律和法规；
4. 了解本专业学科前沿的发展趋势和新技术以及新设备的发展动态。
（四）就业岗位要求
1. 各行业计算机网络管理岗位；
2. 企事业计算机局域网络组网、管理、销售及服务；
3. 企事业网站建设、管理、推广及维护；
4. 计算机维护岗位。
（四）计算机网络技术（移动互联网开发方向）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强网络工程应用能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．掌握网络技术的基本理论、基本知识、基本方法；
2．了解网络技术的发展动态；
3．掌握计算机、网络与通信系统的分析、设计与开发方法；
4．具有设计、开发、应用和管理计算机网络系统的基本能力；
5．了解计算机及网络通信领域的一些最新进展与发展动态；
6．掌握移动互联网开发的基本知识；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程
计算机网络技术、Java程序设计、动态网页技术、动态网站设计、网络操作系统WINDOWS 2003/2008、局域网交换技术与无线网络技术、远程接入及路由技术、综合布线技术、数据库应用技术、网络管理与维护、网络操作系统 LINUX、移动平台操作系统、移动应用程序开发、网络工程设计与系统集成、计算机网络与信息安全。
专业培养目标
本专业旨在培养具有良好的职业道德，具备实践技能、创新意识、团队精神以及良好的IT新技术学习能力，系统地掌握计算机科学基础理论、软件技术及应用知识，熟悉相关协议，具备基本的移动终端上的软件开发能力，基本具备本领域分析问题解决问题能力的软件技术专门人才。学生毕业后能在面向移动终端方向的软件开发企业或者通信行业企业进行移动软件的开发、测试和相关软件的运行和维护等工作。
专业培养要求
计算机网络技术专业培养体系采取1+0.5+0.5的模式，也即是第一学年在学校进行专业基础的学习和训练。第三学期在学校进行专业技能训练。第四学期在四川华迪公司进行职业素养的培养。培训中心依据培养目标，从行业发展的当前和外来发展需要出发，向软件学院提供前三个学期的专业置换课程，并联合软件学院教师制订详细的学习目标、考核内容及评估方法。最后一个学期的教学工作将由华迪公司完成，培训中心将依托良好的高新企业聚集环境，为学生提供一个真实、高效的培训实习氛围，加速学生向计算机网络硬件组网与调试、网络系统安装与维护、网络软件开发和较强网络工程实践人员过渡。
（一）政治思想要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本理论，具有社会主义、爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德与法律素养；具有创新意识、创业精神、良好的职业道德、健全的人格和体魄。
（二）素质要求
1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为人民服务的意识、为国家经济建设经济发展贡献力量的理想。懂得马克思主义基本原理、邓小平理论、建设有中国特色社会主义基本理论，了解我国基本国情、有事业心、责任感和良好的道德品质、有法制观念和基本的法制知识；
2. 具有良好的社会道德、职业道德和文明举止；能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系；具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力；
3. 具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神；具有实事求是、一丝不苟的学习精神。
（三）知识和能力要求
1. 系统的掌握本专业领域所必需的基本知识与理论和基本技能与方法，主要包括网络与通讯工程技术、计算机软硬件应用技术、移动互联网开发基础知识等；
2. 具有计算机网络工程系统的开发、管理与维护能力；
3. 熟悉国家电子信息产业政策以及国内外有关知识产权的法律和法规；
4. 了解本专业学科前沿的发展趋势和新技术以及新设备的发展动态。
（四）就业岗位要求
1. 各行业计算机网络管理岗位；
2. 企事业计算机局域网络组网、管理、销售及服务；
3. 企事业网站建设、管理、推广及维护；
4. 移动应用开发岗位。
（五）计算机网络技术（物联网技术方向）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强网络工程应用能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1．掌握网络技术的基本理论、基本知识、基本方法；
2．了解网络技术的发展动态；
3．掌握计算机、网络与通信系统的分析、设计与开发方法；
4．具有设计、开发、应用和管理计算机网络系统的基本能力；
5．了解计算机及网络通信领域的一些最新进展与发展动态；
6．掌握物联网应用的基本知识；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程
计算机网络技术、Java程序设计、动态网页技术、动态网站设计、网络操作系统WINDOWS 2003/2008、局域网交换技术与无线网络技术、远程接入及路由技术、综合布线技术、数据库应用技术、网络管理与维护、动态网站课程设计、网络操作系统 LINUX、主机与存储技术、网络工程设计与系统集成、计算机网络与信息安全、物联网技术概论、物联网技术及应用。
专业培养目标
本专业旨在培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理等物联网技术，能适应物联网产业发展需要，具有从事无线传感网、RFID系统、局域网、安防监控网等工程施工、安装、调试、维护等工作的业务能力，具有良好服务意识与职业道德的系统集成技术员、工程现场管理员、项目主管及辅助设计等高素质技能型人才。毕业生能胜任物联网、互联网、嵌入式及计算机相关技术的开发、管理和服务等方面工作，可以在物联网系统集成、物联网设备维护、运营服务等企业，从事无线传感网、RFID系统、局域网、安防监控网的工程施工、安装、调试、维护等工作。
专业培养要求
计算机网络技术专业培养体系采取1+0.5+0.5的模式，也即是第一学年在学校进行专业基础的学习和训练。第三学期在学校进行专业技能训练。第四学期在四川华迪公司进行职业素养的培养。培训中心依据培养目标，从行业发展的当前和外来发展需要出发，向软件学院提供前三个学期的专业置换课程，并联合软件学院教师制订详细的学习目标、考核内容及评估方法。最后一个学期的教学工作将由华迪公司完成，培训中心将依托良好的高新企业聚集环境，为学生提供一个真实、高效的培训实习氛围，加速学生向计算机网络硬件组网与调试、网络系统安装与维护、网络软件开发和较强网络工程实践人员过渡。
（一）政治思想要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本理论，具有社会主义、爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德与法律素养；具有创新意识、创业精神、良好的职业道德、健全的人格和体魄。
（二）素质要求
1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为人民服务的意识、为国家经济建设经济发展贡献力量的理想。懂得马克思主义基本原理、邓小平理论、建设有中国特色社会主义基本理论，了解我国基本国情、有事业心、责任感和良好的道德品质、有法制观念和基本的法制知识；
2. 具有良好的社会道德、职业道德和文明举止；能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系；具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力；
3. 具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神；具有实事求是、一丝不苟的学习精神。
（三）知识和能力要求
1. 系统的掌握本专业领域所必需的基本知识与理论和基本技能与方法，主要包括网络与通讯工程技术、计算机软硬件应用技术、物联网基础知识等；
2. 具有计算机网络工程系统的开发、管理与维护能力；
3. 熟悉国家电子信息产业政策以及国内外有关知识产权的法律和法规；
4. 了解本专业学科前沿的发展趋势和新技术以及新设备的发展动态。
（四）就业岗位要求
1. 各行业计算机网络管理岗位；
2. 企事业计算机局域网络组网、管理、销售及服务；
3. 企事业网站建设、管理、推广及维护；
4. 物联网应用岗位。
（六）计算机多媒体技术
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强多媒体应用能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1. 为培养良好的职业道德、敬业精神及审美观所必备的美术知识和科学素养；
2. 具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文电函，具备一定的对外信息交流能力；
3. 掌握摄影的基本原理、基本技能及商业广告摄影的一系列过程；
4. 掌握各种现代化多媒体设备的使用与维护；
5. 具有良好的综合素质和较强的自学能力；
6. 具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力。
主要课程
多媒体技术概论、原动画基础、平面构成、色彩构成、数码图像处理、Flash动画基础、网页设计、图形设计、影视后期（Premiere）、三维动画Ⅰ、三维动画Ⅱ等课程。
专业培养目标
本专业旨在培养具有创新意识和实践动手能力，掌握一定的计算机基本理论，熟悉多媒体基本技术，具有多媒体应用能力，能进行平面动态广告的设计和加工、影视编辑与后期合成，三维动画片制作及多媒体交互作品，能胜任网络建设、管理和网页设计及网站维护等工作的具有多媒体应用能力的富有创意的应用性专门人才。毕业生能胜任在动漫、广告、影视等行业从事平面设计、广告制作、动画制作、多媒体产品设计与制作等工作；以及在各个企事业单位从事网页设计、网站建设与维护，在影视制作中心、广告公司、各级企事业单位的宣传部门，各类大中专院校、中小学从事视音频媒体加工制作、策划和管理工作；也可以在电影、电视等媒体的制作岗位，从事动漫原画、动漫创意设计和编导工作。
专业培养要求
本专业学生要具有较扎实的软件和美术基础理论知识和较强的实际动手能力， 具备运用计算机辅助设计的方法和技术从事动画片、游戏设计与制作、影视后期合成、多媒体互动设计设计与开发、网站维护等工作的能力，掌握至少三种国际主流的设计辅助软件，并且能够熟练地运用，培养为能够完成多媒体传媒开发工作的专门技术人才。
（一）基本素质与能力
1. 具有从事动漫产业相关的动画制作的知识；
2. 具有从事企业形象设计及产品宣传的必备的VI设计的知识；
3. 具有进行音频、视频素材的采集、剪辑、加工、物资制作、算法选用并生成影视作品所必备的知识；
4. 具有根据剧本要求进行素材集成，选择合理的制作工具最终生成多媒体交互作品所必备的知识；
5. 掌握摄影的基本原理、基本技能及商业广告摄影的一系列过程；
6. 掌握各种现代化多媒体设备的使用与维护；
7. 具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力。
（二）专业业务规格
本专业按1.5+0.5模式组织教学（一、二、三学期以培养基本理论、基本技能为主，开设必修课，第四学期按照专业方向进行项目实训），主要专业业务规格为：
1. 具有对计算机新技术、多媒体技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力；
2. 具有平面广告设计的能力；
3. 具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；
4. 具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；
5. 具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力；
6. 具有设计与制作动态、交互式网页的能力。
（三）就业岗位要求
1. 多媒体互动设计师：多媒体动画岗位；
2. 三维动画制作师：三维动画网页动画岗位；
3. 三维动画特效师：三维动画特效设计与制作岗位；
4. 网页设计师：网页设计与管理岗位；
5. 网页动画制作师：网页动画创作与制作岗位；
6. 广告动画设计师：广告动画设计与制作岗位；
7. 动画周边产品设计师：动画周边产品的设计、开发与管理岗位。
（四）职业技能鉴定及职业资格认证
1．本专业的学生毕业时必须获得一个相关的职业技能鉴定证书或职业资格认证证书,在校期间可以自愿选择如下职业技能鉴定及职业资格认证考试：
（1）Autodesk 3ds Max动画工程师（一级）（Autodesk软件授权培训中心）
（2）Autodesk 3ds Max动画设计师（二级）（Autodesk软件授权培训中心）
（3）Autodesk Maya动画工程师（一级）（Autodesk软件授权培训中心）
（4）Autodesk Maya动画设计师（二级）（Autodesk软件授权培训中心）
（5）Autodesk 3ds Max游戏动画设计师（Autodesk软件授权培训中心）
（6）Adobe中国认证创意设计设计师（Adobe中国授权培训中心）
（7）Adobe中国认证影视后期设计设计师（Adobe中国授权培训中心）
（8）CEAC－影视动画设计应用工程师（国家信息产业部）
（9）CEAC－游戏动画设计应用工程师（国家信息产业部）
（10）CEAC－多媒体设计与制作工程师（国家信息产业部）
（11）CEAC－高级三维动画师（国家信息产业部）
（12）CEAC－高级三维建模师（国家信息产业部）
（13）CEAC－高级三维渲染师（国家信息产业部）
（14）CEAC－合成剪辑师（国家信息产业部）
2．技能证书：技能证书考核目的旨在鼓励学生取得与专业所需的职业技能鉴定证书和职业资格认证证书，为提高专业技能水平、增强就业竞争能力服务；同时通过技能证书的考试检验本课程模块设计的合理性及能力培养的有效性。
技能证书考取的形式：国家行政主管部门以及相关行业、产业、企业面向社会统一组织的公开考试，成绩达到合格，颁发相关证书。
技能证书与课程成绩的评定：系教学领导小组每学期对学生所考取的职业技能鉴定证书或职业资格认证证书进行认定，根据证书的种类、类型以及所达到的相关专业技能水平，决定有关课程成绩的评定。
（七）计算机应用技术（网络营销）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强网络营销能力的培养。
2. 项目实战
针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
1. 了解计算机系统（软硬件）、常用办公设备的工作原理；
2. 掌握计算机网络营销的基本理论；
3. 掌握网站开发的基本理论；
4. 具有良好的理解和表达能力，勤于思考、善于发现问题、分析问题和解决问题；
5. 培养良好的学习方法和自学能力，具有不断学习、获取信息和新知识的能力，具有一定的创造性思维能力；
6. 具有较强的沟通能力；
7. 具有良好的理解和表达能力，勤于思考、善于发现问题、分析问题和解决问题；
8. 培养良好的学习方法和自学能力，具有不断学习、获取信息和新知识的能力，具有一定的创造性思维能力。
主要课程
Java程序设计、编程基础、管理学、数据库应用技术、网络工程与应用、Java Web应用与开发、电子商务概论、商务英语、国际贸易常识介绍、市场营销、网络营销、动态网站建设、计算机网络与信息安全。
专业培养目标
本专业旨在培养有创新意识和实践动手能力，具备较强的计算机网络知识和应用能力，熟练维护和应用电子商务相关软件平台且掌握现代营销应用的理论知识和技能，面向中小企业的网络营销岗位，既了解经济活动基本规律又懂计算机信息技术，既掌握先进的营销管理理念又熟悉现代营销运作流程的复合型高素质、高技能型人才。学生毕业后能在各类企事业单位从事依靠计算机信息技术、网络技术的产品的推广与销售工作。
专业培养要求
计算机应用技术（网络营销）专业培养体系采取 1+0.5+0.5 的模式，也即是第一学年在学校进行专业基础的学习和训练。第三学期在学校进行专业技能训练。第四学期在苏州软件园培训中心进行职业素养的培养。培训中心依据培养目标，从行业发展的当前需要出发，向软件学院提供前三个学期的专业置换课程，并联合软件学院教师制订详细的学习目标、考核内容及评估方法。最后一个学期的教学工作将由苏州软件园培训中心完成，培训中心将依托良好的高新企业聚集环境，为学生提供一个真实、高效的培训实习氛围，加速学生向电子商务综合型人才的过渡。
（一）政治思想和身体要求
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本理论，具有社会主义、爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德与法律素养；具有创新意识、创业精神、良好的职业道德、健全的人格和体魄。
（二）素质要求
1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为人民服务的意识、为国家经济建设经济发展贡献力量的理想。懂得马克思主义基本原理、邓小平理论、建设有中国特色社会主义基本理论，了解我国基本国情、有事业心、责任感和良好的道德品质、有法制观念和基本的法制知识；
2. 具有良好的社会道德、职业道德和文明举止；能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系；具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力；
3. 具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神；具有实事求是、一丝不苟的学习精神。
（三）知识和能力要求
1. 了解计算机系统的基本工作原理；
2. 掌握计算机网络的基本理论；
3. 掌握网络营销的基本理论；
4. 掌握网络相关软件应用技能；
5. 掌握企业网站应用与维护技能；
（四）就业岗位要求
1. 企业网站制作、优化与管理岗位：掌握动态网页的制作技术；掌握企业网站优化技术；掌握网站更新与维护技术；
2. 企业电子商务岗位:具有电子商务模式实际操作能力；具有一定的外语能力和新信息的感知能力。
（八）动漫设计与制作（软件学院、两年制专科）
主要实践性教学
本专业主要实践教学环节除课程实践、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：
1. 实践课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强动画原画设计能力及动画软件课程实践能力的培养。
2. 课程设计
针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的动画基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。
3. 认知实习
通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。
4. 专业素质拓展
根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际专业认证及学术研究等。
毕业生应具备能力
能力要求学生经过四年系统培养，将形成专业基本能力（动画制作）+核心能力（制作创新）+扩展能力（表达、交流与可持续发展）的能力系统，具体具备以下能力：
1．具有动漫设计与制作与创作能力；
2．具有影评分析能力；
3．具有三维动漫创作能力；
4．具有计算机动画设计制作能力；
5．具有动画短片的设计创作能力；
6．具有后期视频编辑能力；
7．具有计算机网络动画设计制作能力；
8．具有从事企业管理的能力、较强的团队协作能力以及熟练使用计算机办公软件；
9．具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。
主要课程
绘画和视觉研究、动画和基于时间的插画、综合设计、摄影-数码影像、设计分析、版式设计、展示设计、图形创意、招贴设计、互动设计、陈设与照明、印刷工艺、包装设计、室内设计。
专业培养目标
本专业旨在培养培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有较强的创新意识、实践能力和较强的英语沟通能力，初步掌握本专业方向的基本知识和基本技能的应用型技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习二维动画、三维动画、影视动画、游戏动画创作的基本理论知识与应用技能。运用所学知识分析和解决实际问题，注重动手能力。掌握动画设计、动画技法、动画制作的基本理论和基本技能。毕业生具备较高的艺术鉴赏能力和动画片设计和制作技能，能在动画、影视、游戏、数字传媒等领域中从事研究、创意设计、制作开发等工作。
1．掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；
2．掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备一定的艺术修养；
3．掌握动漫设计与制作理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；
4．熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理；
5．具有较强的观察分析能力、动手能力和动漫艺术创新能力，并具有一定的管理、协调工作、营销能力；
6．掌握文献检索的基本方法，具有获取信息的能力；
7．具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。
